Transmisión en directo de cursos y eventos
La Asesoría de Educación a Distancia, con el objetivo de diseminar el conocimiento a todas las localidades de la región Amazónica y del mundo, utiliza en eventos y cursos, equipamientos que ofrezcan la transmisión en directo, en tiempo real, de sus programaciones. Desde 2013, en los lunes y miércoles, por medio del Proyecto Newton, son transmitidas las clases de Calculo I y II en directo para toda la comunidad académica de UFPA y fuera de ella, en el link: http://www.projetonewton.ufpa.br/. Durante cuatro años de funcionamiento, el Proyecto Newton ya ha alcanzado públicos de varios estados brasileños y de otros países. AEDi realiza también la transmisión en directo, en una asociación con el Centro de Tecnología de la Información y Comunicación de la Universidad Federal de Pará-CTIC-UFPA, de diversos eventos científicos y educacionales en la Universidad. Un ejemplo, en octubre de 2016, fue cuando la Asesoría acogió el curso “Periodismo y Temporalidad: lecturas críticas”, ministrado por el profesor y doctor Frederico Tavares, de la Universidad de Ouro Preto. El evento fue transmitido en directo para los campus de la Universidad en el interior y los polos de la Universidad Abierta de Brasil.
Curso de capacitación en Fitoterapia y Plantas Medicinales
El curso de capacitación en Fitoterapia y Plantas Medicinales es un proyecto desarrollado en conjunto con la Fundación Oswaldo Cruz (Fiocruz) y el Ministerio de la Salud, en el marco de laPolítica Nacional de Prácticas Integrativas y Complementarias para la oferta de curso a distancia de perfeccionamiento dirigido a profesionales de salud de la atención básica. El grupo provee consultorías y actúa en la concepción didáctico-pedagógica del curso en general y de actividades en específico; en la gestión y producción de recursos didácticos en diferentes lenguajes (vídeos, clases en vídeo, historietas, infográficos, guía de orientaciones, e-book con contenido expositivo, entre otros) y en el desarrollo de formas para acompañar y evaluar el curso a partir de procedimientos cualitativos y cuantitativos. El curso estará disponible en el AVASUS, en la Biblioteca del Ministerio de la Salud, en el RETISFito y en el UFPA Multimedia.
Disciplina de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS)
Para atender a una demanda de la Universidad, la Asesoría de Educación a Distancia elaboró la disciplina de Lengua Brasileña de Señales a distancia, con carga horaria de 60 horas, ofertada en primera instancia para el curso de Licenciatura en Letras, modalidad a distancia, y en seguida para la Licenciatura en Matemática, también a distancia. Tenía como objetivos: analizar la importancia del proceso de inclusión en clase estudiando las Leyes y Decretos con el objetivo de formar profesores para el ejercicio profesional; activar la percepción cultural y lingüística de LIBRAS; y ofrecer subsidios para los estudiantes de los cursos de licenciatura para trabajar con alumnos sordos en las escuelas primaria y secundaria. La clase virtual de la disciplina está disponible en la Plataforma Moodle.
Desarrollo de actividades HotPotatoes con profesores y estudiantes del municipio de Marajó
Entre los años de 2010-2014 fue desarrollado, por el docente del PPGCIMES, Ronaldo de Oliveira Rodrigues, el proyecto “Potencial Educativo de la Informática/internet: formación de profesores para el uso de recursos básicos de informática en clase”, en el cual se realizó un importante trabajo de preparación/cualificación de los profesores para utilizar los recursos computacionales como apoyo a las actividades de clase. Más recientemente, se ha verificado una nueva demanda, pues, aunque tenían una formación básica, muchos profesores presentaban dificultad en elaborar actividades utilizando softwares educacionales específicos, como Hagaque y HotPotatoes. Se ha detectado que el tema primordial era cómo incorporar softwares de ejercicio y práctica, entre otras modalidades, a los contenidos curriculares. Actualmente, se busca potenciar estudios en esta área ja realizados en conjunto con alumnos y profesores del Campus Universitario de Marajó – Breves, así como en la red municipal de educación de Curralinho. Se pretende amenizar esta carencia existente en la red a partir de la problematización del uso de recursos de informática en los primeros años de la educación primaria, teniendo como referenciales a estudios que articulan la tecnología y la educación, así como a partir de las sugestiones de actividades a ser desarrolladas con el software PowerPoint.